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PRE-托福單詞記憶方法和要求

發布時間:2019-05-28 08:42:15瀏覽次數:37文章來源:方特 教育
導讀:達到:80-100分要求標準6級以上6000-8000詞匯量,達到:100分以上要求8000-10000甚至更多的詞匯量,詞匯作為最基本的單位,使我們面對托福考試必須要熟練掌握的
托福詞匯記憶要求:

達到:80-100分要求標準6級以上6000-8000詞匯量

達到:100分以上要求8000-10000甚至更多的詞匯量

詞匯作為最基本的單位,使我們面對托福考試必須要熟練掌握的
 


如何記憶單詞:

1.閱讀記憶

優點是能給予語境對單詞印象深刻

缺點是不能在短期時間造成大量突破,不適合近期就參加托福考試的同學

推薦閱讀網站:

http://www.nytimes.com/ 《紐約時報》

http://www.wsj.com/ 《華爾街日報》

http://www.ft.com/ 《金融時報》

www.economist.com 《經濟學人》

www.time.com 《時代》

www.guardian.co.uk/ 《衛報》

大量的toefl閱讀材料都來源于這些網站,對于閱讀記憶沒有太多技巧可以,方式也因人而異,只要能堅持每天閱讀就能有所收獲,在此也就不做過多介紹。

2.查字典

平時做閱讀要養成習慣:把生詞圈出,反復研讀句子,勾畫詞組,了解單詞的同義替換,注意熟詞僻義(例如husband也有動詞節儉之意)建議可以利用電腦中的單詞軟件隨時查閱生詞,并且關注其同義詞和反義詞。(字典遠比老師權威)每一個單詞,都要認真過字典,即使是你認為的“認識的”單詞,它都有大相徑庭的另外的意思。

良心推薦幾款不錯的字典:

金山詞霸:這個字典里面是有牛津字典的,而牛津字典注冊一下就可以免費使用。牛津中的英文釋義,又帶中文解釋,可以加強理解。國外學生不適用。

韋氏字典:韋氏是最權威的英英字典。舉個例子是anal,作為肛門這個詞,它還可以表示潔癖,而且口語中會用,而這個作為潔癖的釋義,是沒有出現在金山,牛津,百度,有道等字典中。韋氏的主要方便的地方在于區別兩個很相近的英文單詞的時候。

quizlet:很好用的一個收集生詞的app,適合國外的學生。

推薦在線字典:www.thesaurus.com。同義詞字典。主要用于寫作或口語中同義詞的變換,不會讓文章顯得單調。

3.詞根,詞綴,詞源,字母學規律(主要記憶手段,大量的單詞都來源于此)

掌握合理的規律,背誦單詞可以達到節約很多時間的效果,但是也不能迷信可以一步登天,可以幫助記憶單詞也能輔助猜測詞義

詞根詞綴記詞法(例如:untouchable)

①詞根詞綴:

prefix(前綴)——a.肯定否定 b.方向 c.數字

un-表示否定

suffix(后綴)——詞性

touch v.觸摸

root(詞根)——意義

-able表示形容詞性

合起來untouchable意為:adj.不可觸摸的,無法觸及的

下面再舉幾個例子:

regress v.后退:退步

(gress→to go;如progress是進步的意思,re-有向后的意思,regress為退步,后退,re-還有再一次和相反的意思)

ingress v.進步(in-向里 ,gress)

improvise

v.即興創造

(vis→to see;pro-有之前的意思;im-表示否定。不用之前看,即可記憶為即興創作)

benefactor

n.行善者

(首先-or名詞后綴表示人;fact→to make制造,制作,factory工廠,manufacture制造業;bene-意為好的,benefit;做好事的人即意味行善者)

②詞源

Etymology(通過了解詞的本源是誰來記憶詞的意思)

比如:shelter

n.v.避難所,保護(技巧:看讀音,看拼寫,看意思)

-er是名詞和動詞詞性的后綴,shelt是單詞的主要部分

而詞源是一個人人都知道的單詞:shell

n.貝殼

通過去掉一個l增加輔音字母t做了改變(shell→shelt)

同樣的單詞還有一個:shield

n.v.盾牌,保護(e替換為ie,l替換為d;shell→shield)

再看一個單詞:fetter

n,束縛,腳鐐

因為含重讀閉音節-ter為名詞動詞后綴,fet也就是詞的核心部分,尋找含和束縛腳鐐有關的詞再聯系讀音不難想到一個詞:feet

n.腳

去掉了一個元音e后,feetter→fetter意為腳鐐,束縛。

詞源的變化規則:

(1)元音之間可以互換

a,e,i,o,u,y

sit→seat;feet→fetter;shell→shield

舉例:feasible

adj.可行的(-ible=-able;feas=fac=fact;元音和元音字母組合之間發生替換,s和c之間發生替換比如practice和practise,advice和advise)

fact前面講了意思為制作,可以制作的,能做的意思就是可行的。這樣想這個單詞就非常容易記憶了

(2)輔音之間p/b,t/d,k/g/c/qu,f/v,s/z/x/th可以互換

disburse v.支付,付款pay for

dis-不確定一個詞的意思,去掉。burse通過拼寫,讀音并且在意思上接近,確定詞源為:

purse

n.錢包;burse→purse

dis-作為前綴兩個意思表示否定或者是apart離開,分離。在這里取離開分離的意思,錢離開錢包,掏錢也就是支付,付款的意思

再有reimburse

v.報銷,償還

re-取back回來的意思,連起來back+into+purse回到錢包里,也就是報銷償還的意思(記憶這種單詞一定要出聲多讀幾遍,效果很明顯)

kindle

v.燃燒,點燃→立即聯想到candle蠟燭 kindle→candle

sunder v.分裂,裂開

→thunder v.打雷,雷劈

記憶為打雷一個劈成倆即為分裂,裂開,和link意義相反

miscellaneous

.adj混雜的,各式各樣的

(-aneous為一種形容詞后綴;miscell→mix+cell混合的細胞記為混雜的,各式各樣的)

masquerade

n.假面舞會,化妝舞會

(-ade是名詞后綴表示集合的意思,聯想到單詞面具mask,masqu→mask,masker戴面具的人,戴面具的人集合在一起就是假面舞會的意思)

(3)形近字母的互換,u/v/w,m/n的互換

(u替換v或w時會去掉其旁邊的元音)

renovate v.翻新

(-ate動詞后綴,re-前綴再次,nov→new;renewate→renovate,再一次變新就是翻新的意思)

lurk v.潛伏,埋伏

(詞源為lower降低,潛伏一定要低下身體,u和w發生替換,去掉w兩邊元音字母o和e,結尾加輕輔音k構成新單詞lurk,lower→lurk

(4)字母g,h的脫落(不發音)

arduous

adj.辛苦費力的,艱難的

(-uous為形容詞后綴,ard為核心部分詞源通過拼寫,讀音和意義不難看出為hard,省略了h)

hierarchy

n.等級制度,階級

(-archy→to rule,anarchy無政府狀態,-an表示否定;hier的詞源為higher,gh不發音被省略。上面還有上面更高層的統治,這就叫做等級制度,階級)

(5)固定轉換s/t/d,p/b/f/v/ph

assent v.同意

不及物動詞+to

*ass-,acc-,app- ,att-等a加輔音雙寫一般前綴為as-,ac-,ap-,at-都表示動作的加強

(send的詞源為sense,感覺產生強烈共鳴,意為同意)

consent v.同意

con-共同的,都有感覺,也是同意的意思)

dissent v.不同意

amorphous

adj.無形狀的,不定形的

(-ous形容詞后綴,a-和an-作為前綴都表示否定的概念,morph為核心部分詞源為form,希臘詞根在造詞的時候往往會出現首尾字母倒寫的情況,m挪到尾部,f挪到開頭morf,由ph替換得到morph。所以a+form+ous→amorphous意為沒有形狀的,不定形的)

③字母組合(可以幫助我們記憶單音節詞匯)

(1)sp表示發出,散開,產生

如speak說話,spit吐痰,spew嘔吐,spread傳播,

spout v.噴出

spur n.刺激,馬刺

spawn v.產卵

(2)scr和cr開頭的詞多是和手上的動作有關(注意s在造詞的時候無意義,一般只起加強語氣的作用)

scroll n.卷軸

(roll表示卷,滾;用手卷起來的表示卷軸)

同理還有scratch

v.抓,撓(用手)

crab n.螃蟹

(螃蟹手很多嘛)

字母組合一共有12組,以后有機會會做詳細的介紹,在這里不做贅述.

4.聯想記憶(輔助記憶,并非所有單詞都可以用聯想來記憶)

可以避免枯燥的記憶,對某些特殊單詞加深印象

(1)單音節詞匯——形近詞記憶

↗friend n.朋友

(多一個r,可以把它想象成一朵鮮花,有花就是朋友,否則就是惡人)

↘fiend n.惡魔,惡人 (

考試中一般考fiendish,-ish形容詞后綴意為像什么似的,像惡魔似的,惡毒的)

↗womanish adj.娘娘腔的

(形容男性)

↘mannish adj.爺們的

(形容女性)

↗womanly

adj.有女人味的 (形容女性)

↘manly

adj.男子氣概的 (形容男性)

↗spout v.噴出

↘sprout

v.發芽(r形似一朵花,噴出一朵花就是發芽)

(2)多音節詞匯要拆詞——要拆成認識的詞根詞綴,拼音等

例:chrysanthemum

n.菊花

先找認識的單詞,mum和the,菊花送給了母親(有點滲得慌啊),拼音san就是3,chry記為cry,h省略,連起來哭著把三朵菊花送給母親。這個很無厘頭沒有邏輯,所以不愿意這么記也可以自己想辦法或者硬背,不過確實要來得慢一些。

pestilence

n.瘟疫

pest我們認識是害蟲的意思,-ence是名詞性后綴,剩下的中間il可以聯想為ill疾病,由害蟲帶來的疾病就是瘟疫。這樣就好記多了

morose

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